martes, 11 de marzo de 2014

¡¡¡Hola a Todos!!!
Les doy la más cordial bienvenida a este espacio virtual en el que vamos a trabajar de manera distinta a la que estamos acostumbrados.
Este espacio será nuestro punto de encuentro semana tras semana, durante el año lectivo.
Es muy importante que mantengamos un ritmo fluido de acceso al aula virtual, que intentemos seguir las lecturas, actividades y propuestas de participación con compromiso, para que nos resulte provechoso a todos.
Accederán a este blog, para enterarse de las tareas a realizar, obtener información teórica sobre los diferentes contenidos, consignas para la resolución de trabajos prácticos, etc.
Este lugar cumple la misma función que una carpeta o cuaderno de clase, con el agregado de todas las posibilidades multimedia que nos permite, es decir, utilizando no solo texto, sino también imágenes, presentaciones, videos, sonido, etc.
Pero antes de comenzar con las actividades, quiero compartir esta breve historia digital con ustedes.
Este vídeo es una iniciativa impulsada por el diario The Times of India (TOI) denominada “Lead India”. Con esta campaña, el diario quiere mostrar el talento y la fuerza que se esconde en la gente corriente de India y transmitir la idea de que todos pueden provocar un cambio favorable en el país.
Se los dejo como una buena imagen mental al iniciar este recorrido: para que sepan que cada uno de ustedes no está solo, que cada uno tiene su propia fuerza y sus propios tiempos, pero que únicamente trabajando juntos haremos que el camino se abra para seguir avanzando...
Éxitos y nos leemos!!!

6 comentarios:

  1. Opino que trabajando unidos se puede lograr todo aquello que se proponga

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  2. Trabajando unidos y a la par se pueden cumplir muchas metas!

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  3. muy bueno el video me hace pensar que todos juntos podemos hacer cosas q solos no podriamos

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  4. esta bueno porque da a entender que todos juntos podemos lograr cosas que solo capas no podriamos

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  5. Opino lo mismo que mis compañeros, que todos juntos se pueden lograr mas cosas.

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